Help with 英语教学。

Chinese and English mixed transcription.

Chinese and English mixed transcription.

And it helped.

With dressing 英语教学。

Chinese and English mixed transcription.

那很明显,我们不会认为是伴随殡语help。

所以dressing,穿衣服,这个问题,按我们正常认知,应该是伴随在主语身上。

那这个句子完整的情景应该是这样,我伴随着一个穿衣的问题,需要有人帮助。

一旦把情景构建出来,意思是不是一目了然。

所以,应语一个句子就是负责构建这样的一个情景。

然后我们去理解这个情景画面,而不是靠单词拼建。

但我们很多人是怎么学英语的。

没有情景,只有机械翻译,爱等于我,你等于需要,help等于帮助,with等于和,用dressing等于穿衣。

然后就开始卡住了,和穿衣一起需要帮助,用穿衣来帮助,怎么解释都别扭。

问题出在哪?

就是我们习惯了中文的字面表达。

所以总强迫每一个英语单词必须对应一个中文意思。

可是你如果从情景来看,with在这个句子中其实并没有实质含义。

它只是负责补充一个画面,描述这个问题是伴随在主语的身上。

你非要问它中文是什么意思,不就是自找烦恼。

而比这更致命的错误是,很多人连句子都不看了,眼里只剩下help with这个所谓的组合短语,拼命想理解它的用法。

想知道with在这个固定搭配里是什么中文含义。

你现在从情景来看,help和with真的是组合短语吗?

两个单词有什么毛线关系吗?

这种所谓的组合短语,很多时候只是为了迎合中文表达习惯被认为制造出来的概念。

应背这些,结果就是背得越多,越不知道怎么用。

因为它们根本不是让你真正的掌握一门语言,只是让你变成考试机器。

有没有那么一丢丢的感悟?

想要彻底摆脱中文翻译思维,像母语者一样理解英语吗?

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